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作者:左文亮     时间:2020-11-02

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山东省19日在济南举行了“希望工程20年”表彰大会,这是山东首次大规模宣传表彰作出突出贡献的单位和个人。据共青团山东省委副书记张辉介绍,20年来,山东希望工程共接受海内外各界捐款达4.49亿元,资助贫困青少年46万余名,援建796所希望小学。同时,工程还为贫困学校配备希望工程快乐体育园地190个,举办了7期希望小学教师培训班,培训优秀乡村教师2100余名,为经济欠发达地区的孩子们提供了更好的成长环境和平台。

  在高考成功的诸多因素中,心态是基础。越到高考,心理调节越重要。如果说平时的知识储备是硬件的话,良好的心态无疑是高考成功必不可少的软件因素。考试焦虑、压力等主要来自于三种因素,一是个人心理素质和心理承受能力,二是来自考试本身和家长的压力,三是对自己考试信心不足。减少心理焦虑、压力的较好方法是国际上比较流行的“3R原则”:即放松relaxation、缩减reduction及重整reorientation。换句话说,是将放松自己、减少压力、重新调整心态三者结合起来,建立新的心理平衡点。具体来讲有以下几点:

首先是坚持率先发展。江苏提出到2012年底全省各县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展。实现这一目标,江苏有非常坚实的基础。近年来,江苏建立健全了义务教育经费保障机制,先后组织实施了一系列重大工程,义务教育均衡发展水平不断提升。目前,全省已经有77个县(市、区)通过了教育现代化建设水平评估,对照有关标准,这些县(市、区)已经达到了义务教育基本均衡的目标。在“基本均衡”的基础上,江苏根据自身的特点,率先提出了“优质均衡”的目标,并郑重承诺,到2015年底76个县(市、区)实现县域义务教育优质均衡发展,其中南京、无锡、苏州、常州实现市域义务教育优质均衡发展;到2020年前全省所有县(市、区)实现县域义务教育优质均衡发展。从基本均衡到优质均衡,是一个历史性跨越。

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人力资源和社会保障部近日表示,我国计划在未来10年新培养350万名技师和100万名高级技师,使技师和高级技师总量达到1000万人。这个目标令人振奋,但落实到位才能达到目的。

近年来,云南农大将学校定位在“农”字上,做到“了解‘三农’问题进课堂,体会‘三农’问题出课堂,解决‘三农’问题下基层”。长期坚持请对“三农”问题有研究的专家、学者到校为全校师生举办专题讲座。利用寒暑假以社会实践、课题调研等多种形式组织师生走出课堂,深入到农村进行调研,使师生真正了解不同地区的“三农”问题,并在实践中寻找解决“三农”问题的课题。

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平日忙碌着教学工作,我们也许无暇读书,那么就用暑假进行一次快意的充电吧。捧起一本好书,在清新的早晨,或慵懒的午后,心无旁骛地走进书香的世界,假期会因读书而平添色彩,生活因读书变得更有意义。说说感动您的教育名著,写写您认为堪称经典的人文图书,寄给中国教育报《读书周刊》,您既参加了我们举办的征文大赛,也与全国一千多万教师分享了阅读的快乐和思想的力量。

一位是站在21世纪人类科学与艺术、科技思维与人文精神交汇的峰巅上思考中国当代科学、教育、文化发展问题的大师钱学森先生。他总是从哲学思维层面一针见血地点明问题的关键。面对新世纪人类伴随着科学技术的迅猛发展,信息时代、网络时代和知识经济时代到来,而精神滑坡和道德伦理滑坡的现象却日趋严重。重物质轻精神、重科技轻人文、重个体轻群体的冷落文化的倾向令人忧虑。钱老石破天惊地指出:必须匡正过去流行的把物质与精神、科技与人文、个体与群体二元对立起来的非此即彼的哲学思维方式,而代之以把两者兼容整合、结缘互补的辩证思维方式。所以,他力主即使是在大学里学科技,也要学点艺术,懂点审美,而“审美的最高境界是哲学”。这一思想,对我们从事文化建设,极有启示。过去,我们曾较长时期里把文化艺术简单地从属于政治,吃了苦头,因为“文革”时期的“从属”,让文化沦为了“阴谋文化”。即使政治是对的,简单地“从属”,也极易给那些不懂文化艺术规律的“长官意志”横加干涉提供了理论依据。而现在,面对市场经济,在“看不见的手”指挥下,有人又走到另一极端,自觉不自觉地把文化艺术从属于经济,将过去的以政治思维方式取代文艺思维方式把握世界,换成了以利润思维方式取代文艺思维方式把握世界,结果是同样令马克思所强调的人类在“经济的”、“政治的”、“历史的”、“宗教的”等方式把握世界的同时不可或缺的“艺术的”即审美的把握世界的方式落了空。如此一来,文化的宗旨不在“化人”——提升人的素质,而在急功近利地“化钱”——甚至以牺牲人的素质提高为代价,艺术的宗旨不在“养心”——净化人的心灵,而仅仅在于“养眼”——满足视听感官心理上的刺激感,甚至连“养眼”也说不上,堕落到“花眼乱心”。那么,我们就非但不能靠文化把人的素质“化”高,再靠高素质的人去确保社会经济的全面、协调、可持续发展,反而会被低素质的人把搞上去的经济吃光、花光、消费光!这种从“从属于政治”的极端走到“从属于经济”的另一极端的思维方式,常表现为对GDP的盲目追求,说穿了,就是“从属于政绩”,即目光短浅的非大众的个人的“政绩”。

《文字的故事》是唐诺读了许慎的《说文解字》觉得不过瘾,又读了林西莉的《汉字王国》、许进雄的《中国古代社会》写出的一本“唐诺的文字学”。而这本《阅读的故事》则是唐诺再作冯妇,以拉美大文豪加西亚马尔克斯的小说《迷宫中的将军》的片段文字打开每一章话题,带出书籍和阅读的本质问题,读者也可藉机一睹久不见于华文世界的马尔克斯真容。

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英国在中学阶段的英才培养主要依靠英国公学。英国公学对学生的选拔测试注重创新潜力、思维能力,偏重学术性,学校注重培养学生的坚强性格。牛津和剑桥50以上的学生来自英国公学。

“在劳动中培养情感是感恩教育的根本,学校和社会应该多给孩子们创造实践的机会,让他们在劳动中懂得珍惜,学会感恩。”专家建议,如果学校能借教师节、母亲节等特殊的日子,培养学生从内心学会感恩,比如在教师节鼓励学生主动帮老师分担一些工作,擦黑板、扫地、收作业等,体会老师的艰辛和付出,就是很好的教师节礼物,比送任何小礼物都显得珍贵。(记者 刘欢)

本报讯(记者舒晋瑜)新华书店总店信息中心近日发布了“2009年全国大中专教材数据分析报告”。这份报告是对新华书店总店信息中心ERP企业经营管理系统收录的《全国大中专教学用书汇编》2004年至今六年的教材出版书目近百万条数据的分析报告。

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由于杭州二中校长叶翠微的提议,促成了北大试行中学校长实名推荐制,所以对于这次杭州二中的入围,大家没有感到太多意外,反倒是学军中学成为了人们眼中的“黑马”。昨天下午记者联系上学军中学马里松校长,对于“黑马”这个称呼,他并不认同:“虽然今天知道消息后,全校师生对学军中学被北大认可都很高兴,但我们认为这次入选是理所当然的。”马里松说,北京大学一直都希望学军中学能加入“中学校长实名推荐制”,2009年学军中学有11名学生进入北大,11月7日北大招生组来学校交流时,负责人也对学军中学的办学成绩表示认可。

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